Mónica María Muñoz Serrano

• Soto Troncoso Paula Andrea, Muñoz Serrano Monica, Gonzalez Montero Daniela Elena, Vergara Arias Karen. Desafíos de la educación en enfermería en pandemia: percepción y experiencia de los estudiantes de enfermería sobre la incorporación de la simulación virtual. ARS MEDICA. 2022;47(2):17-24.
• Suárez-Reyes M, Muñoz Serrano M, Van den Broucke S. Factors influencing the implementation of the Health Promoting University initiative: experiences of Ibero-American universities. Health Promot Int. 2021 Oct 13;36(5):1346-1356. doi: 10.1093/heapro/daaa154. PMID
• Claudia Uribe-torres, Mónica Muñoz Serrano, Luiza Hoga. Father Prepared, Committed, and Involved in His Child¿s Birth: The Experience of Early Father-Child Skin to Skin Contact at Birth. Open Journal of Obstetrics and Gynecology. 2021;11(7):853-867
• Montero Labbé Joaquín, Rain Carolina, Soto Pimentel María Gabriela, Puschel Illanes Klaus, Muñoz Serrano Mónica. Prácticas docentes en educación continua universitaria. Reflexiones sobre metodologías aplicadas, Santiago de Chile : Ediciones UC, 2021.Modelo de educación dialogante para transformar la atención primaria en salud en Chile. Santiago, Chile. Ediciones UC. 2021
• Claudia Uribe- Torres, Monica Munoz- Serrano, Valentina Andrea García-portug. Padre comprometido con la crianza temprana desde el primer contacto padre-hijo/a vivido en el nacimiento. Aquichan. 2020;20(3):1-11.
• Suárez-reyes M; Muñoz Serrano Mónica; Van Den Broucke S. How do universities implement the Health Promoting University concept?. Health Promotion International. 2019;34(5):1014-102
• Monica Muñoz Serrano, Monica Suarez-reyes, Stephan Van Den Broucke. How do universities implement the health promoting university concept?. Health Promotion International. 2018;55(1):1-11.
• Lilian Ferrer, María Sylvia Campos, Mónica Muñoz. Avanzando en las competencias de trabajadores comunitarios. Oms/ops. Liderazgo y determinantes sociales de la salud. Washington DC. OPS. 2017;p.1-18
• María S Zuzulich, Mónica Muñoz, Paulina Bravo-valenzuela, Báltica Cabieses, Minerva Ojeda. Glosario para universidades promotoras de la salud. Revista Chilena de Salud Publica. 2013;15(3):393-405.
• Cabieses Valdés Báltica, Rice Marilyn, Muñoz Serrano Mónica, Zuzulich Pavez María Soledad. Igualdad y Equidad: Pasos necesarios para construir una Universidad más saludable. Facultad Nacional de Salud Pública: El escenario para la salud pública desde la ciencia. 2011;Vol 29(No 3):308-319
• Cabieses B, Contreras A, Múñoz M, Zuzulich M. Promocion de la salud. Experiencias internacionales en escuelas y universidades. Josefa Ippolito-shepherd. El desarrollo y fortalecimiento de universidades promotoras de la salud. 2010;p.211-238
• Brunner A, Castel J, Montero J, Muñoz M, Rojas M, Saéz Y, Scharager J. Competencias médicas requeridas para el buen desempeño en Centros de Salud Familiares en Chile. Revista Médica de Chile. 2009;137(12):1561-1568.
• Cabieses B, Calderón J, Muñoz M, Torres M. Red de Estudiantes de Enfermería de América Latina y El Caribe: descripción y análisis del trabajo en red. Investigación y Educación en Enfermería. 2007;25(2):132-140.
• Cabieses B, Muñoz M. Vías de comunicación preferidas por profesionales de la salud para acceder a programas de formación continua en una Escuela de Enfermería Chilena. Revista Ciencia y Enfermeria. 2007;13(1):59-68.
• Brunner A, Castel J, Montero J, Muñoz P, Scharager J, Callazzo T, Sáez Y. Camino al Bicentenario: Propuestas para Chile. Enfoque de competencias para la atención primaria de salud chilena 2007. 2007;p.325-348
• Muñoz M, Allendes C, Irarrázaval H. La participación en las administraciones públicas. Colomer A. Comunicación: clave para propiciar la participación ciudadana en salud. Valencia, España. Universidad Politécnica de Valencia. 2006;p.49-63.
• Contreras A, Lange I, Muñoz M, Vial B. Construyendo Universidades saludables: Informe final. Revista Horizonte de Enfermeria. 2003;14(1):87-94

• Daniela González (Investigador Principal), N/A.(Investigador Alterno), Mónica Muñoz, Carolina Guerra (Co-Investigador/es) (2021-44531). Diseño e implementación de la metodología aprendizaje basado en equipos en un curso de pregrado de Enfermería Fondo: FONDEDOC VRA. Línea de investigación: Metodologías de aprendizaje activo en enfermería (SIM-BL-PBL-ABP-A+S-PBE-Educación de pares-pensamiento crítico.
• Soto Paula (Investigador Principal), N/A.(Investigador Alterno), Mónica Muñoz, Carolina Guerra, Daniela González (Co-Investigador/es) (2020-44166). Innovación para el Aprendizaje Práctico Remoto 2020: VSIM Fondo: VRA PUC. Línea de investigación: Metodologías de aprendizaje activo en enfermería (SIM-BL-PBL-ABP-A+S-PBE-Educación de pares-pensamiento crítico.
• “¿CÓMO MEDIR EL BIENESTAR DEL PADRE EN EL NACIMIENTO?: ESTUDIO CUALITATIVO CHILENO AUSTRALIANO CO-DISEÑADO CON LOS PADRES. Concurso Interdisciplinario VRI, Universidad Melbourne, 2019-2021 Investigador Responsable: C Uribe Co-investigador Mónica Muñoz”
• “PROMOCIÓN DE LA PATERNIDAD ACTIVA DURANTE EL NACIMIENTO: RESULTADO CUALI CUANTITATIVO DE LA PREPARACIÓN PARTICIPATIVA ANTENATAL. Concurso Interdisciplinario Escuela de Enfermería-Medicina PEM 05/15, 2016-2018. Diseño mixto cuali-cuantitativo. Investigador Responsable: C Uribe, Co-invstigador: Mónica Muñoz”
• “INVESTIGACIÓN ACCIÓN: INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA PROMOCIÓN DE CONTACTO PRECOZ PADRE-HIJO EN EL CONTEXTO DEL NACIMIENTO Tesis de Pos-Grado en Enfermería de la Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo para la obtención del título de Doctora en Ciencias, 2015-2017. Diseño cualitativo: Investigación Acción Investigador responsable: C Uribe, Orientadora: Profesora Luiza Akiko Komura Hoga, Coinvestigadora: Mónica Muñoz”
• “MODALIDAD INNOVADORA DE ASISTENCIA INTEGRAL DEL PARTO: NACIMIENTO EN FAMILIA PARA MUJERES DE BAJO RIESGO OBSTETRICO DEL SISTEMA PÚBLICO DE SALUD, FONDEF, 2009-2012. Ensayo clínico aleatorizado controlado: directora general/Investigador Responsable: C Uribe, Co investigadora:Mónica Muñoz”
• “SISTEMA DE ESTIMACIÓN TRANSCUTANEA NO INVASIVA DE BILIRRUBINA SÉRICA EN RECIEN NACIDOS SANOS: DESAFÍO O REALIDAD., VRI, 2010. Estudio analítico observacional. Investigador Responsable: C Uribe, Co-investigador: Mónica Muñoz”

• Docencia en Desarrollo profesional
• Sexualidad.
• Docencia posgrado:

Tesis de Doctorado PhD en Salud Pública en la Université Catholique de Louvain en Bélgica.
Alumna: Mónica Suárez Reyes
Nombre tesis: Health promoting universities initiatives Development and implementation in universities around the world
Thèse présentée en vue de l’obtention du grade de docteur en sciences de la santé publique Secteur des sciences de la santé
Profesor Guia experto tematico
Fecha inicio: 2016
Fecha término: Aprobada mayo 2019

Docencia clínica en área:

• Salud de la mujer
• Preparto
• Parto
• Puerperio
• Embarazo patológico.

• Coordinadora Diplomado de atención primaria y salud familiar, 2000 a la fecha Escuela de medicina.
• Miembro Fundador, Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de La Salud (RIUPS) 2003
• Miembro Red nacional de Universidades promotoras de la salud, Minsal 2003-2017
• Presidenta Comisión asuntos metodológicos y acreditación RIUPS / OPS-OMS (2010-2023).
• Asesorías en área de Universidades Promotoras de la Salud en Chile, centro / Latinoamérica y Europa (España e Inglaterra)

• 2010-2014 Directora Escuela de enfermería
• 2014-2023 Coordinadora Oficina Educación en enfermería
• Consejera Facultad
• Miembro Comisión de calificación
• Miembro Comisión Carrera Académica
• Miembro Comisión Obstetricia
• Miembro Comisión de suspensión, canulación y reintegrado de la Universidad
• Miembro de Centro de educación médica y Ciencias de la salud