Camila Fernanda Valdés Martinic
Categoría académica
Profesora Docente Asistente
Departamento
Departamento de Salud del Adulto y Senecesnte
Información de contacto
email cavaldes@uc.clGrado(s) académico(s)
Magister en Enfermería
Reseña
Camila Valdés, enfermera, Diplomada en Salud Familiar y Comunitaria (2014), Diplomada en Docencia Universitaria (2019) y Diplomada en Enfermería Estética con mención Injector Expert por la Academia de Enfermería Estética (ACEE Chile, 2022). Magíster en Enfermería (2020). Actualmente se desempeña como docente asistente en la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Cuenta con experiencia en atención ambulatoria y salud familiar, incluyendo salud rural, visitas domiciliarias integrales y educación para la salud. Ha desarrollado labores asistenciales en atención primaria y urgencia ambulatoria. Posee experiencia docente en pregrado en la coordinación de cursos teórico-clínicos y educación continua.
Destaca por su compromiso social y el acercamiento al sistema público de salud, integrando Aprendizaje + Servicio en sus cursos, incorporando una docencia activa y participativa. Siendo, además, miembro de la Comisión de Vinculación con el Medio de la Escuela de Enfermería. Y ha sido reconocida con premios como Premio Docente Junio (2018), Florence Nightingale (2023) y PREDD (2021).
- Iriarte, E., Hernández, M. J., Piña, F., & Valdés, C. (2017). Aspectos éticos del consentimiento informado: tópico fundamental en la investigación a lo largo de la historia. Horizonte De Enfermería, 28(1), 61–73. https://doi.org/10.7764/Horiz_Enferm.28.1.61
- Lucchini-Raies, C., Márquez-Doren, F., Herrera-López, L. M., Valdés, C., & Rodríguez, N. (2018). The lived experience of undergraduate student parents: roles compatibility challenge. Investigación Y Educación En Enfermería, 36(2). https://doi.org/10.17533/udea.iee.v36n2a03
- Poblete F, Barticevic N, Sapag JC, Tapia P, Bastías G, Quevedo D, Valdés C, Bustamante C, Alcayaga C, Pérez G. Apoyo social percibido en pacientes con Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus tipo II en Atención Primaria y su relación con autopercepción de salud [Social support, self-rated health, treatment adherence and effectiveness in patients with type II diabetes and hypertension]. Rev Med Chil. 2018 Dec;146(10):1135-1142. Spanish. doi: 10.4067/S0034-98872018001001135. PMID: 30724976.
- Ahumada-Canale, A., Ebensperger, R., Martinez-Mardones, F., Munoz, A., Plaza-Plaza, C., & Valdes, C. (2019). Manual de Seguimiento Fármaco Terapéutico en Usuarios Ambulatorios.
- Urrutia-Egaña, M.J., Perucca-Gallegos, D., & Valdés-Martinic, C.F. (2021). Enfermera de Práctica Avanzada en Chile: identificando barreras y oportunidades para el ejercicio del rol. Enfermería universitaria, 18(2), 128-137. Epub 16 de mayo de 2022. https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2021.2.952
- Valdés-Martinić, C., Alcayaga Rojas, C., Sánchez, H., & Bustamante Troncoso, C. (2023). RELACIÓN DEL APOYO SOCIAL PERCIBIDO Y EL LOGRO DE LAS METAS DE COMPENSACIÓN DE LOS PACIENTES CON HIPERTENSIÓN ARTERIAL Y DIABETES MELLITUS. Horizonte De Enfermería. https://doi.org/10.7764/Horiz_Enferm.Num.esp.266-284
- 2019-2021: IDA-DIDEE Valdés Martinic Camila. (Investigador Principal), Silvia Barrios. (Investigador Alterno), Claudia Bustamante, Claudia Alcayaga, F Poblete. (Co-Investigador/es): Percepción del rol profesional de la enfermera gestora de caso y el equipo de salud en el ámbito ambulatorio.
- 2020-2021: INNOVADOC, NAT: Nurse Assessment Tool. Coordinador: Daniela Perucca Equipo: Camila Valdés. Creación de plataforma/software digital con fin de aprender sobre la valoración física del adulto mediante metodologías dinámicas y dinámicas. En proceso de desarrollo (Anexo: Portafolio NAT software valoración física).
- 2021 – 2022: FONDEDOC adjudicado: Proceso de enfermería: como incentivo del desarrollo del pensamiento crítico en enfermería. Límites y potencialidades de su enseñanza-aprendizaje, para la construcción de un nuevo modelo pedagógico. Rol equipo.
- Postulación 2021: FONDEDOC: Aprendizaje servicio como oportunidad de compromiso social en segundo año de la carrera de enfermería: Transferencia a un nuevo curso del plan de estudios de la carrera de enfermería a la luz de la experiencia clínica en el curso ciclo vital. Rol equipo.
- Cursos Cuidados de Enfermería
- Cuidados de Enfermería en el Ciclo Vital
- Enfermería en salud de la comunidad I y II
- Cuidados de Enfermería del Adulto y Adulto Mayor
- Cuidados de enfermería en la persona y familia
- Cuidados de enfermería I
- Enfermería en salud familiar y comunitaria
- Internado de enfermería ambulatorio y hospitalario
- Prevención y manejo de accidentes en contextos escolares
- Invitada en el curso: Cuidados de enfermería en la infancia y adolescencia, envejecimiento saludable.
- Enfermera clínica en centros de atención primaria.
- Servicio de urgencia de alta resolutividad (SAR).
- Curaciones avanzadas.
- Enfermería estética.
- Curso: Fundamentos apoyo automanejo gestión de casos. Escuela de enfermería. Pontificia Universidad Católica de Chile. 2017 a la fecha, Rol: jefe programa y docente del equipo.
- Curso: Implementación de estrategias educativas grupales de apoyo al automanejo basado en metodología de educación de adultos. Escuela de enfermería. Pontificia Universidad Católica de Chile. 2017 a la fecha.
Rol: jefe programa y docente del equipo. - Diplomado: Seguimiento farmacoterapéutico para atención primaria de salud, química, apoyo a herramientas en APS: entrevista, modelo de salud familiar y educación para la salud. Facultad de química y farmacia, Pontificia Universidad Católica de Chile. 2019 a la fecha.
- Cuidador Primario, Para Generar Habilidades De Manejo De Cuidados Básicos En Casa Para Población Inmigrante. (2017)
- “Programa para mujeres migrantes y refugiadas para la formación de cuidadoras primarias de personas mayores” (2024 – versión I y II).
- Cuidados de enfermería de la piel y personas con heridas para profesionales de enfermería. Educación continua UC. Rol Equipo (2023 a la fecha).
- Premio Docente Junior (2018).
- Premio de Reconocimiento a la Excelencia Docente Categoría General: PREDD (2021).
- Premio Florence Nightingale (2023).
- Nominación al premio Daisy Awards (2024).
- Equipo en la creación del curso de crónicos del Rediseño del itinerario formativo (RIFF) (2017)
- Participación en comisión estudiantil del proceso de autoevaluación estudiantil en el contexto de la acreditación internacional (2018
- Revisor de artículos en revista horizonte de enfermería y la revista confluencia. (Desde el 2023 a la fecha)
- Comisión de evaluación de pares de candidatos Premio de Reconocimiento a la Excelencia Docente Categoría General: PREDD (2023 y 2024).
- Comisión de extensión y vinculación con el medio (2024)
- Comisión de los 75 años de la escuela de enfermería UC (2025).